尽管普通高中学位供给总体充足，但优质名校学位争夺日趋尖锐化，中考的竞争高度“内卷”，因此，中考矫正正在各地握续激动

文｜《财经》记者 鲁伟

裁剪 ｜朱弢

跟着部分地区学龄东谈主口变动与培植资源建树的调整，对于是否应当取消中考的接头握续升温。

2026年宇宙两会时刻，宇宙东谈主大代表、中国社会科学院学部委员陈众议建议，现行九年义务培植轨制已难以适合中国经济社会高质地发展需求，建议尽快将高中纳入义务培植体系，履行12年义务培植，并将中考“普职分流”政策推迟至高考阶段，从根蒂上缓解亿万家庭的培植心焦。

3月13日，“十五五”筹备选录厚爱发布，在“办好东谈主民欣慰的培植”章节中，选录建议“扩大普通高中办学资源”“探索延长义务培植年限”“有序激动中考矫正”。

在“基础培植扩优提质”方面，“十五五”筹备选录进一步明确“以常住东谈主口多的地区和东谈主口流入地为要点，成立1000是以上优质普通高中。”

培植界东谈主士无数以为，普高扩容不错一定进度上缓解“中考心焦”。面前，尽管普通高中学位供给总体充足，但优质名校学位争夺日趋尖锐化，中考的竞争高度“内卷”，因此，号令矫正中考致使取消中考的声息日益热潮。

事实上，现在已有地区杀青“普高直升”——浙江省嵊泗县培植局近日文牍，淡化中考采远程能，立异建立县域内“全员直升高中”机制，确保初三毕业生100%大约升入普通高中，杀青“愿读尽读”。

嵊泗县除外，更多地方在试点或履行的是小学、初中、高中12年和洽式培植，参与和洽式培养的学生可从小学一年级起径直读到高中三年级，12年和洽式培植模式径直破碎了学段壁垒，也淡化了中考采远程能，因此，对于“取消中考”的说法甚嚣尘上。

中考是否该取消，面前存在两种不同的声息。相沿者以为，取消中考不错削弱学生职守，缓解培植心焦；反对者则强调，中考是保险培植刚正的进军机制。

“出身东谈主口减少了，培植资源豪阔，就能取消中高考吗？”中国培植发展计策学会学术委员会委员陈志文以为，这种不雅点太单方面，致使是一种诬蔑。陈志文强调，中高考的中枢职能是保险培植契机的刚正刚正，管束“谁上更勤学校”的择校问题。只有学校互异存在，就需公开刚正的选定轨制。取消中高考可能导致以钱择校或评价法子不公，破碎社会刚正。因此，矫正必须坚握刚正原则，而非简便取消中高考。

取消中考，迟早的事？

2025年，嵊泗县初三学生虞佐兰（假名）濒临升学取舍。在满分660分的中考，她取得了400多分的收货。按照以往考取法子，这一分数往往指向事业高中所在。

可是，跟着东谈主口结构变化与培植资源建树的调整，情况不同了。嵊泗县四肢舟山市的海岛县，常住东谈主口仅约6.4万，且握续缓减。此前的一份培植统计数据自满，连年来该县初中段每年入学东谈主数已不及400东谈主。在这么的布景下，四肢全县唯独的普通高中，嵊泗中学的招生政策在实践中清楚出一定的弹性。

嵊泗县政府官网此前发布著作《嵊泗县取消中考采远程能杀青普高“全员直升”》。该著作先容，自2025年秋季学期起，该县全面取消普通高中考取分数线门槛，266名填报普通高中的初三毕业生一谈考取，杀青“愿读尽读”。

最终，虞佐兰遂愿插足了嵊泗中学。虞佐兰的资格折射出一个东谈主口小县在普及高中阶段培植经过中，政策法子与地方履行之间的动态平衡。

嵊泗县的这一变化并非孤例，而是宇宙范围内因生源减少而激发的培植资源再行建树与入学门槛调整的一个缩影。

在二十一生纪培植研究院院长熊丙奇看来，嵊泗县中考矫正的最大突破，B体育等于取消普高考取分数限制，由学生自主取舍中职还是普高，取舍普高的一谈考取。熊丙奇强调，嵊泗县的矫正具有非凡性，其他地区要学习需因地制宜，在普高学位资源充足时具体落地。

这一地方实践，偶合呼应了连年来学界与业界对于矫正致使取消中考的庸碌接头。

北京大学国度发展研究院请示姚洋、携程集团麇集创举东谈主梁建章是连年来号令“取消中考”的代表性东谈主物。他们以为，现行中考轨制加重了培植内卷、学生职守过重，并观念通过取消中考、裁减学制、普及高中培植等进行系统性矫正。

这些不雅点在更庸碌的社会层面激发了共识。2026年上海两会时刻，市政协委员、上海市徐汇中学校长曾宪一在谈到翌日培植矫正时暗示，“取消中高考应该是迟早的事”。曾宪一的中枢逻辑是适龄学生数目握续下跌，翌日培植资源将豪阔，现行中高考轨制势必濒临调整。

人人们的号令与连年来“将高中纳入义务培植”“探索12年一贯制”等政策接头相呼应。

多地从表面讨论已运行局部试点。限制现在，成都、上海、北京、广东、浙江、江苏等地已试点或履行12年和洽式培植。其中，成都自2025年起在部分学校开设和洽班，学生可免中考径直升高中；上海明确，试点长学制和洽培养模式，推动成立一批高质地的完中庸含高中的一贯制学校；北京通过集团化办学整结伴源，酿成多所12年一贯制学校。

这些试点均在现存学制内，通过课程衔尾、资源整合，旨在削弱升学压力，探索连贯培养模式。

矫正探索仍在握续扩大范围。吉林成为最新文牍试点开展小初高和洽培养的省份。2026年2月6日，吉林全省培植职责会议文牍“实施中考矫正，试点开展小初高和洽培养”。从东部沿海到东北地区，一系列围绕学段衔尾与选定口头的培植矫正尝试，正在共同形色翌日基础培植发展的新图景。

在此布景下，中考有可能被透顶取消吗？

淡化采远程能，而非取消中考

连年来，嵊泗县握续探索并激动中考轨制矫正。2025年，在得回浙江省培植厅批复本心后，该县制定了《嵊泗县长远中考轨制矫正实施决策（试行）》，以中考矫正为关节突破口，遵循探索合乎海岛东谈主口小县的培植刚正与质地协同提高旅途——即通过淡化中考采远程能，立异建立县域内“全员直升高中”机制。

公开信息自满，开云·体育2025年，嵊泗县初三毕业生中，除自主取舍中本一体化及中职学校筹商专科的学生，其余266名学生均按志愿一谈考取至嵊泗中学，杀青了普通高中“愿读尽读”，使县域普通高中就读率较上年提高约10个百分点。

跟着中考矫正的实施，嵊泗县随迁子女对等袭取普通高中培植的遮盖率大幅提高，从矫正前的43%提高至100%，杀青了户籍与非户籍学生就学的统统平权。与此同期，矫正也推动了初中培植理念从“为升学而教”向“为成长而教”的调养，从而有用缓解了社会与家长的升学心焦。

在2026年的“职责要点”中，嵊泗县培植局进一步明确，将不息长远中考轨制矫正，确保普通高中“愿读尽读”，并完善高中学陌生层多元培养机制，办好普职融通班。

针对外界“取消中考”的解读，嵊泗县培植局筹商东谈主士澄澈，矫恰是“淡化中考的采远程能，而不是径直取消中考”。据了解，当地学生仍需参加全省初中学业水平查考，但中考收货不再四肢普通高中的考取依据。

2025年10月底，成都市培植局公布的一项中考矫正决策曾经激发“取消中考”的庸碌接头。该决策建议，自2025年起探索开展小－初－高12年和洽式培养矫正试点，旨在推动培植从“育分”向“育东谈主”调养。凭证决策，试点生源从小学一年级（或月吉）的政策性入学学生中产生，通过自觉报名与电脑摇号笃定，欠亨过查考彩选。这意味着，在试点学校就读的学生可撤职“小升初”“中考”等阶段性查考。对此，成都市培植局筹商东谈主士回话称，和洽培养矫恰是一项东谈主才培养模式的探索，不影响全市中考轨制的普通实施，“取消中考”之说实属误读。

有人人指出，长久以来，在初中毕业节点进行升学分流，时机可能过早。通过一次性查考决定翌日发展旅途，既容易使青少年过早承受竞争压力，也可能令部分学生在自我领会尚未明晰时就被界定发展所在。因此，应淡化初中阶段查考的选定属性，将东谈主才分流的关节节点限制延后，使更多学生大约插足高中学习。跟着年事增长、领会智商提高以及对个东谈主风趣的慢慢明确，学生不错更自主、更感性地筹备翌日学业与事业旅途。这实质上是将本来外部主导的分流机制，慢慢更正为以学生为主体的发展取舍经过。

该人人进一步强调，无论是履行全面高中培植，还是实施中学阶段和洽的培养模式，固然轨制联想不同，但中枢取向一致：即在高中培植阶段构建愈增加元、无邪的发展通谈，让学生在心智更为熟谙的条目下，迷惑本身智商与志向，作念出更贴合个东谈主特点的永久取舍。

若何激动中考矫正

2026年宇宙两会时刻，中考矫正成为代表委员柔软的焦点之一。

针对家长无数柔软的“上好高中难”问题，宇宙东谈主大代表、重庆九龙坡区谢家湾学校党委文告刘希娅建议，扩大优质高中谋划到校比例，使更多学生大约享受优质培植资源。

刘希娅暗示，可将优质高中谋划到校比例提高至90%，保留约10%的自主招生限额，由省级培植部门统筹监管。这一联想旨在激动培植刚正的同期，为拔尖立异东谈主才培养保留通谈。她还强调，应在评价体系中纳入初中三年的学业经过性评价和详尽教学发达。举例，参考各学期期末平均收货，将中考收货按权重计入，并将出勤、功课完成情况、品行等日常发达量化评价，从而酿成更全面、动态的学生发展画像。

刘希娅的建议与宇宙多地开展的中考矫正所在一致。连年来，中考矫正握续长远，中枢在于缓解升学竞争压力、促进学生全面发展。北京、陕西、湖南、广东等多地接踵出台决策，无数趋势是减少计分科目，将生物、地舆等科目调整为查考或等第呈现，不再计入总分。以长沙为例，自2026年起，生物、地舆退出中考计分科目，计分科目从10门缩减为8门。当地培植界东谈主士暗示，此举旨在削弱学生职守，推动培植从“育分”向“育东谈主”调养。

针对这一矫正趋势，熊丙奇暗示，中考矫正的基本原则是“全科开考，两考合一”。“全科开考”要求所有这个词初中学科均进行学业水平测试，办法是督促每所学校都开皆开足义务培植课程。“两考合一”则是从初中学业测试科目中取舍多少门四肢中考计分科目，作念到“一考多用”，削弱学生查考职守。

熊丙奇指出，培植部的基本要求是“4＋X”，但现实中存在“不考就不教不学”的问题，导致不少地方的中考计分科目多达10门。这种作念法固然保证了所有这个词学科教学得到趣味，但也加重了学生的查考职守。他强调，管束这一矛盾的关节在于强化义务培植阶段学校标准办学，按照国度礼貌开皆开足所有这个词课程，扭转办学的应考化、功利化倾向。

据新华社报谈，在2026年度宇宙基础培植要点职责部署会上，培植部建议将有序激动中考矫正，开展中考命题评估，提高命题质地，减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”，指引教学转头育东谈主骨子。各地要同步作念好招生矫正，在积极扩大高中培植资源的同期，荧惑有条目的地方通过扩大优质普通高中谋划到校比例，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化考取矫正，淡化升学竞争。

针对外界对于“取消中考”的接头，陈志文强调，现在中考矫正的中枢所在是强调贬低或取消采远程能开云体育(中国)官方网站，而不是取消中考轨制。跟着义务培植可能延长至高中，若何保险择校上的刚正正义，即谁上要点中学（示范高中），将成为矫正必须管束的复杂敏锐问题。

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